Ознакомление детей саршего дошкольного возраста с величиной геометрические фигуры в процессе проведения дидактических игр вар. 317749

1. Последний абзац 1 страницы введения. Убрать слово урок. в ДОУ нет уроков. Есть НОД. 2. Абзац...Проблема развития способностей ....убрать скобки,даты. 3.....Из вышесказанного следует, что развития игровых технологий в процессе формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста не было предметом специальных исследований... я бы так категорично не говорила, что не было исследования. Переделайте эту фразу или уберите вообще. 4. Цель исследования составить и обобрать методические рекомендации по использованию дид. игр в математическом развитии дошкольников, а именно при ознакомлении с геометрическими фигурами. Цель достигалась через решение следующих задач... 5. Объект исследования сузить до своей темы( не ФЭМП) 6. В гипотезе указать конкретные дид.игры,котороые Вы будете использовать и конкретно что дети усвоят( какие понятия, какими мыслительными операциями будут для детей доступны и т.д.)Все очень конкретно( Мы предполагаем, что если в работе с детьми ст.д.в. в процессе ознакомления с геом. фигурами использовать.....дид. игры,то....) 7. Перед введением напишите план. 8.1.1 очень много материала. Сократите. Вопрос стоит конкретно: "Особенности развития матем. представлений..." Вы ОЧЕНЬ углубились в историю вопроса. Сократите. 9. Когда раскрываете особенности ст. дош.возраста,тоже не уходите от темы. Хорошо начали по каждому направлению развития говорить. Увлеклись. Очень много по эмоциональному развитию. Зачем в этом разделе рассматриваете предметную среду?! Нас в данном разделе больше будет интересовать познавательное развитие детей. особенности развития познавательных процессов. 10.Сократить в половину как минимум. Оставить только материал,относящийся к математическому развитию дошкольников. Оставить в разделе 1.1 не более 6 страниц.