Сенсорная коробка как средство развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи вар. 3102435

Требования к работе: Система проверки: антиплагиат ВУЗ, 65% проверка 1. Объем примерно 35 стр. 2. По мере готовности отправлять работу. Обязательно отправить научный аппарат на согласование. 3. Использовать только научную литературу. Цитаты из книг с последующим их анализом. 4. Примерная Цель курсовой работы: выявить влияние подобранной серии занятий, с использованием сенсорной коробки, на развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 5. Задачи могут быть такими: провести работу по формированию…, оценить эффективность подобранной серии занятий и тд… 6. Гипотеза: предполагается что подобранная серия занятий будет эффективна при условии систематического проведения занятий. 7. В практической части содержится формирующий эксперимент. Сначала необходимо провести констатирующий этап, на котором нужно изучить уровень развития мелкой моторики у детей с нормой речевого развития и у детей с общим недоразвитием речи (обязательно одного уровня!). Для изучения мелкой моторики рекомендуются задания Венгера, Бендер-тест (начало), у Озерецкого задания. После чего проводится формирующий этап, на котором разрабатываются подгрупповые занятия (15 занятий) основной целью которых является развитие мелкой моторики у детей, применением сенсорной коробки. После проведенных занятий проводится контрольный этап, диагностирование детей с общим недоразвитием речи по тем же методиками (норму обследовать не нужно) и сравнение результатов , что было и что стало. 8. Формирующий эксперимент (цель, авторы, тематическое планирование в таблице с датой, темой занятия, целью и методы и приемы где прописываются игры и упражнения которые использовали, организация) анализ формирующего этапа эксперимента исходит из цели исследования 9. Контрольный этап эксперимента - нужно сравнить повторный этап эксперимента с первым (с констатирующим) 10. Приложения (список детей без фамилии, но с возрастом и уровень ОНР , описание методик исследования, протоколы констатирующего и контрольного этапа, конспекты занятий, коррекционные листы , методики 4-5) Занятия для формирующего этапа с использованием сенсорной коробки у меня уже разработаны, куда я могу прикрепить файл?